МОУ "Чайкинская школа"


запомнить

 

Страничка психолога

 

 

Рекомендации по работе с трудными детьми

 

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ  С «ТРУДНЫМИ» ДЕТЬМИ.

Персональное шефство над детьми «группы риска»

Результативность персонального шефства зависит от выполнения следующих принципиальных положений:

  •        Изменение направленности личности через воздействие на ближайшее окружение «трудного ребенка».
  •        Организация жизнедеятельности «трудного ребенка».
  •        Формирование коммуникативных умений, навыков, развитие положительных качеств личности, ориентация на здоровый образ жизни.
  •        Привитие навыков самовоспитания.

Шаги практической работы

  1. Изучение личного дела ребенка с последующим анализом, подкрепленным также сбором информации о ребенке.
  2. Диагностическое обследование ребенка с привлечением психолога, которое заканчивается подбором коррекционных методик.
  3. Проведение индивидуальной работы (цикла бесед) с ребенком с последующим заполнением психолого-педагогической карты.
  4. Проведение бесед с участниками учебно-воспитательного процесса, со сверстниками ребенка.
  5. Заполнение карты наблюдений.
  6. Коррекционная работа.

Беседы проводятся с учетом возрастных и личных особенностей ребенка.

От чего зависит успех воспитания в семье
1 . Благоприятный микроклимат в семье.
2 . Совместная деятельность членов семьи,
3 . Справедливое распределение обязанностей , взаимопомощь и взаимоподдержка .
4 . Общий жизненный мировоззрение.
5 . Оптимистичные настроения семьи.
6 . Личный пример родителей - главный метод семейного воспитания (подражание опыта).
7 . Почитание членов семьи , уважение к старшим.
8 . Бережное отношение к природе.
9 . Активное участие детей в семейной жизни.
10 . Отсутствие насилия в семье.
11 . Сохранение семейных традиций и обычаев.
12 . Отбор телепередач , интернет -сайтов.
 
5 путей к сердцу ребенка. Советы родителям
Иногда дети говорят на языке , которую нам , взрослым , трудно понять. Это может быть им лишь понятный сленг , но i нас - взрослых - также не всегда понимают дети , потому что , разговаривая с ними , мы не всегда можем выразить свои мысли. Но еще гipше , когда мы не всегда можем выразить ребенку свои чувства i любовь на понятном ей языке .

Умеете ли вы говорить на языке любви ?

Каждому ребенку свойственно понимать любовь родителей по -своему. I если родители знают этот «язык » , ребенок лучше поймет иx .

Любовь нужна каждому ребенку , иначе ей никогда не стать полноценной взрослым человеком . Любовь - это надежный фундамент спокойного детства. Если это понимают взрослые , ребенок вырастает хорошей i щедрым человеком .

Основное родительская задача - вырастить зрелую и ответственного человека . Но какие бы качества вы не развивали в ребенке , главное - строить воспитание на любви.

Уверенность в любви окружающих.

Когда ребенок уверен в любви окружающих , она становится более послушным , любознательным . 3 этой уверенности малыш берет силы , чтобы противостоять трудностям , с которыми сталкивается . Эта уверенность для него - как бензобак для автомобиля! Ребенок сможет реализовать свои способности лишь при условии , если взрослые регулярно наполняют этой уверенностью ее сердце. Как этого достичь? Конечно , любовью . Проявлять именно тот способ проявления любви , который является наиболее понятным для ребенка , найти для нее индивидуальный , особый путь выражения чувств.

Родительская любовь должна быть безусловной , ведь настоящая любовь условий не выставляет . Безусловная любовь - это высшая форма любви! Ведь мы любим ребенка просто за то , что она есть, независимо от того , как она ведет себя . Мы все это понимаем , но иногда не знаем себе отчета в том , что нашу ( родительскую ) любовь детям приходится завоевывать. Родители любят ребенка , но с поправкой : она должна хорошо учиться i хорошо себя вести. I только в этом случае она получает подарки , привилегии и одобрения. Конечно , мы должны учить i воспитывать ребенка .

Но сначала необходимо наполнить сердце ребенка уверенностью в нашей безусловной любви! I делать это надо регулярно , чтобы эта уверенность не испарилась . Тогда у ребенка не возникает страха , вины , она будет чувствовать , что нужна. Безусловную любовь ничто не может поколебать . Мы любим ребенка , даже если она некрасива i звезд с неба не достает. Мы любим ее , если она не оправдывает наших надежд. I самое - мы любим ее , чтобы она не сделала. Это не означает , что любой поступок ребенка мы оправдываем . Это означает , что мы любим ребенка i показываем ей это , даже если его поведение не лучшая .
 
Общаясь с детьми , необходимо чаще напоминать себе :
1 . Перед нами дети.
2 . Они ведут себя как дети .
3 . Бывает , что их поведение действует нам на нервы.
4 . Если мы выполняем свои родительские обязанности i любим детей , несмотря на иx проделки они , повзрослев , исправляются .
5 . Если они должны угодить мне , чтобы заслужить любовь , если моя любовь условна, дети ее не почувствуют . Тогда они теряют уверенность в себе и не способны правильно оценивать собственные поступки , а значит , не могут контролировать иx , вести более зрело .
6 . Если прежде , чем заслужить любовь , они должны стать такими, какими мы хотим иx видеть , они станут неуверенными в себе : «сколько не пытайся - требования слишком высоки». А в результате - неуверенность , тревожность , заниженная самооценка и озлобленность .
7 . Если мы любим иx , несмотря ни на что , они всегда смогут контролировать свое поведение и не поддаваться тревоге .
Самое главное - ЛЮБИТЬ !

Первые годы . Для младенца молоко i нежность - синонимы . Оно не различают такие вещи , как еда и любовь . Без еды ребенок не выживет , i без любви тоже. Если ребенок не знает привязанности , она умирает эмоционально , она не способна жить полноценной жизнью. Почти все исследования доказывают , что эмоциональный фундамент закладывается в течение первых полутора лет. Особенно важную роль здесь играют взаимоотношения ребенка с матерью. Еда , которая обеспечивает будущее эмоциональное здоровье , это:
• ощупь ;
• ласковые слова ;
• нежная опека.
И ребенок растет . Учится ходить , говорить , она все больше осознает себя как личность. Она отделяет себя от других - есть она , есть другие . Она , как i раньше , зависит от матери , но теперь понимает , что она i мама - это не одно и тоже.

Ребенок становится старше i теперь может любить более активно. Теперь она не просто получает любовь , она может на него ответить ! Ребенок еще не готов к самоотдаче . Она по -детски эгоистична. Но в последующие годы ее способность выражать любовь возрастет. I если ребенок , как i -прежнему испытывает любовь старших , все чаще она будет делить .

Подростковый возраст. Переходный возраст сам по себе не угрожающий , но ребенок, который вступает в него без уверенности в любви окружающих , особенно уязвима . Она не готова встретиться с таким количеством проблем. Дети , которые не знали безусловной любви , самостоятельно приучаются давать любовь « по бартеру » - в обмен на что-то. Они взрослеют , становятся подростками , в идеале овладевая к тому времени искусством манипулирования родителями. Пока такому ребенку угождают , она милая и приветливая , любит родителей , но как только что-то не по ее нрава , она перестает любить их. В ответ на это родители , которые также не умеют любить безусловно , лишают ребенка любви вообще . Согласитесь - это порочный круг , в результате которого подросток становится озлобленным i разочарованным .

Чтобы ребенок почувствовал вашу любовь , вы должны найти особый путь к ее сердцу i научиться проявлять свою любовь , исходя из этого. Дети по - разному чувствуют любовь , но каждый ребенок нуждается в ней . Существует 5 способов ( основных) , которыми дети выражают любовь :
1 ) прикосновение ;
2 ) слова поощрения ;
3) время ;
4 ) подарки ;
5 ) помощь .
Если в семье несколько детей , то вряд языка их любви совпадают. У детей разные характеры , i любовь они воспринимают по - разному. 3 каждым ребенком необходимо говорить на ее родном языке любви. Но для того , чтобы успешно внедрить данный путь , нам необходимо еще раз подчеркнуть необходимость безусловной любви к ребенку. I важно помнить , что до пяти лет у ребенка невозможно установить только один путь к его сердцу .